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欧宝app-10岁前读遍中国文学经典——给孩子的古典文学名著,就选这一套

作者: 欧宝体育app   时间:2021-05-31   浏览:86008

本文摘要:总有家长在问,给孩子看的四台甫著应该怎么选, 我一般都是建议等孩子大了,去读原著。

总有家长在问,给孩子看的四台甫著应该怎么选, 我一般都是建议等孩子大了,去读原著。市面上的大多数“青少版”名著,实在是一言难尽。名著改编或者改写,在某种意义上,相当于一种再创作,对于改写者的要求是很是高,既要有相当高的古典文学素养,对于原著精神有深入的明白,还要知道怎么讲给孩子听。最理想的名著改写者应该首先自己是一个儿童文学作家,他明白该怎样给孩子讲故事,怎么讲孩子爱听,用什么样的语言讲孩子能听懂。

惋惜真正的儿童文学作家大多不愿意去改写名著。这也是我不推荐大家给孩子读名著改写本的原因。可是这套书让我改变了想法。

今天向大家推荐的这套《管姐姐讲文学故事》是极为难过的真正由儿童文学名家专门为孩子打造的经典文学改写本,也是现在市面上最让人满足的一套中国古典文学名著改写本。这套书全套10册,收录了部编版课本中小学阶段推荐阅读的中国传统小说,适互助为给孩子的大部头名著阅读的桥梁读本。

出书社推荐的适读年事是7岁以上,不外语言很好懂,讲给5、6岁的孩子,也能明白。下面就给大家详细先容这套书:Part 1:口碑之作,法兰克福童书奖获得者管家琪亲自编选、讲述、导读《管姐姐讲文学故事》的作者管家琪是台湾地域最脱销的儿童文学作家之一,她凭借儿童文学创作在海内外文坛上斩获了众多大奖:德王法兰克福书展最佳童书奖德国慕尼黑典藏图书中华儿童文学奖洪建全儿童文学奖陈伯吹儿童文学奖金鼎奖(台湾出书领域最高奖项)管家琪的童话作品《从现在开始》曾入选人教版小学语文课本。

人教版小学语文课本《从现在开始》我们知道一位作家能够有文章入选人教版语文课本,代表了其文学创作的较高成就。由管家琪执笔改写名著,首先在文字质量上是有保证的。

管家琪的儿童文学创作已然举世瞩目,而她愿意为孩子改写中国的古典名著,在这样一样艰苦不讨好的事情上倾注大量心血,实在是特别难能难得的。整个华文世界还没有与管家琪同一职位的今世儿童文学作家大规模地改写过中国古典名著。

管家琪的这套古典名著故事读本因而显得特别珍贵,也难怪这套书在二十年前一经问世,就大受接待,二十年来在大陆和台湾都曾多次出书,经由几代小读者的磨练,至今依然令所有其他的名著改写本黯然失色。此次,向大家推荐的这套《管姐姐讲文学故事》是内容上经由经心修订,编排上加入了上百个互动栏目的2020年全新修订版。Part 2:严选书目,收录部编版语文课本指定阅读中国传统小说《管姐姐讲文学故事》共收录10部中国传统小说,包罗部编版语文课本中小学阶段指定阅读及推荐阅读的中国传统小说。

《管姐姐讲文学故事》收入的10小说都是经典中的经典,是管家琪从浩如烟海的中国古典文学宝库中拾取的翠羽明珠,涵盖中国古典小说中神魔小说、历史小说、英雄传奇多种类型的巅峰之作。除了大家最熟悉的四台甫著,另有——中国古典小说里的讥笑小说巅峰之作《儒林外史》清代著名的白话传奇小说《镜花缘》有关春秋战国时代历史的极佳读本《东周列国志》明代长篇神魔小说佳作《封神演义》此外还收入——中国古代文言短篇小说之王《聊斋》中国古代白话短篇小说代表作《拍案惊讶》孩子可以通过这套书快速相识中国传统小说中种种类型的代表作。若是孩子读过《三国演义》,喜欢历史小说的波涛壮阔,可以再去读读《东周列国志》,相识另一个英雄辈出、群星辉煌光耀的时代。

管家琪将这一部部动辄上百万字的名著改写为五万字左右的篇幅,让孩子在一部儿童小说的篇幅之内,就可以相识一部中国古代文学史上的经典作品。Part 3:名家手笔,一套真正适合儿童明白和阅读中国古典名著改写本【为什么要读改写本名著?】市面上的青少版名著那么多,管家琪的这个版本到底有什么特别之处?为什么能够脱销二十年耐久不衰呢?严格区分起来,青少版名著读本有以下几种差别的改编方式:改写、缩写、节编、衍生。衍生版有些虽出于专家之手,但往往过多加入写作者小我私家对原著的解读。

所有的经典作品都是具有多义性的,任何学者的解读都只是一家之言,在儿童最初接触经典之时,在还没有形成对经典作品的感性认知、整体认知的时候,过早地为孩子贯注种种各样的解读、诠释,其实是窄化了经典。缩写本更像是一个内容梗概,把原著中最精彩的形貌段落一笔带过,干巴巴的,看上去什么都讲到了,其实已经弄丢了原著的魂儿。节编本听起来不失为一种好措施,究竟保留了原著的语言,可是古典名著以文言或古白话写就,语言上的文字障是许多孩子无法逾越的一道坎。改写本,就是用儿童听得懂、喜欢听的方式,给孩子讲原著里的情节和人物,让孩子感受原著的艺术魅力。

【什么是好的名著改写本?】好的改写本最重要的就是在“儿童”和“文学”之间找到恰当的平衡点。中国古典文学皆属成人文学,把古典名著改写为儿童喜欢的读本,还要保留原著的精神,这是比翻译为另一种文字更难的事情。翻译要求“信”(所谓“信达雅”,归根结底都可以归结为一个字“信”),而好的名著改写本最基础的要求也是“信”,也就是忠实于原著。在此之外,名著改写本因为读者工具是儿童和青少年, 所以还要切合另一条要求,那就是具有儿童视角、儿童趣味。

【管家琪的名著改写本有哪些特色?】管家琪的名著改写本之所以能够脱销多年,赢得一代又一代读者的认可,就在于它能够兼顾“儿童视角、儿童趣味”与“信”,篇幅又适中。听起来似乎平平无常,岂非青少版名著还能不具有儿童视角,不切合儿童趣味吗?岂非名著改写本还能不忠实于原著吗?其实否则,有的少儿版名著,在形式上做的很是儿童化,甚至是注音读物,语言却一点也不口语化,显然改写者基础不相识儿童文学的语言特点。语言不适合少儿阅读的版本更有甚者,在一套所谓“全新青少版四台甫著”图书中,改写者自己当起了编剧:并不切合原著的改编这个段落对应的原著内容为:“那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树国;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。真是‘山中无甲子,寒尽不知年’。

”改写者自作智慧,加入了不知道从那里借鉴来的桥段。我们对比了市面上近十年出书的10多个版本的的青少版《西游记》,发现能够做到同时满足“儿童视角”与“信”双重尺度的改写本凤毛麟角。我们就以对《西游记》开篇石猴出世情节的改写为例,来看看守家琪的改写本有何殊异之处。在部编本五年级语文教科书中有《猴王出世》的课文,选录了《西游记》原著第一回的部门内容,并做了删节,课文中用了约200字的篇幅节编了石猴出世的情节,其中约莫有五分之一的内容,是学生读起来会以为比力生疏的,如“名曰”“天真地秀”等。

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部编本五年级语文教科书篇目《猴王出世》课文中较高频率泛起难明的字句并无大碍,由于孩子是在老师的领导下举行精读,多读几遍,孩子也就读懂了。如果是孩子课外自主阅读,每一个难明的表述,都市是孩子阅读中的一个障碍。这样的障碍一定不能多,否则孩子就无法读下去。

一个好的名著改写本必须要让孩子能够读下去,否则基础就没有存在的价值。《管姐姐讲文学故事》的语言是儿童易于接受的浅语,让孩子可以顺畅地读下去。

以“与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲”这一句的改写为例,一般的青少版名著是这样写的:版本1 :狼虫虎豹是他的同伴,鹿是他的朋侪,猕猴是他的亲人。版本2:与狼为伴,与虎豹结群,与鹿为友,与猴为亲。版本1读起来很机器,版本2不正经。

这样一个简朴的细节,管姐姐是这样讲述的:他“和虎豹、虎豹、獐鹿为友,绝不畏惧,与猿猴们更是亲热,很快地就像是一家人一样。”虽然管家琪的改写本把《西游记》改写为五万字的篇幅,可是在关键处,又极细密,把原著的细密精微之处清楚明确地表出。这正是管家琪名著改写本能够脱销数十年的秘密。

她首先是一个会说故事的人,她的改写本虽然简短,可是在应该还原原著魅力的地方,却绝不迷糊。除了叙述的语言,管家琪在叙述的方式上也更能够照顾儿童的明白和接受能力。

大多数《西游记》改写本,开篇先讲“东胜神洲、西牛贺洲、南瞻部洲、北俱芦洲”,四个对儿童来说完全生疏的名词,一下子拉远了故事和孩子的距离。另有的改写本为了告诉孩子这个故事发生的时空和孩子们熟悉的世界很纷歧样,上来先说“这是一个神话故事”,缺少亲切感,显然改写者基础就不会讲故事。

事实上,在人教版语文课本上,课本的选编者便没有保留这个四个难明的名词,而是从儿童易于明白的“外洋有一领土”开始讲起。管家琪的改写本是这样开篇的: 管家琪改写本开篇管家琪的讲述自然亲切,用孩子熟悉的语言和叙述方式“良久良久以前”,把孩子带到一个奇幻的国家。在《管姐姐讲文学故事:西游记》中,管家琪用22个故事讲述了从美猴王出世到师徒四人西天取经的故事。

原著中最经典、最具代表性的故事情节,如三打白骨精、三借芭蕉扇都有交接。浙江省嵊州市逸夫小学语文教师傅建科老师在收到我们发出的试读样章后,评价道:"我认为是最吸引孩子们的,也是我最喜欢的,就是管老师遵循了孙悟空作为《西游记》的“绝对主角”,选取了既能串联“悟空出世”到“师徒西天取得真经”情节的,又能在有限的篇幅里最大限度体现孙悟空“孩童玩耍般的战斗精神”的故事举行改写。"注重还原原著对主要人物的描画,以人物为中心,串联起原著故事主干,这是管家琪老师名著改写的精义所在。

Part 4:插件富厚,名师推荐,儿童开启大部头名著的桥梁读本在《管姐姐讲文学故事》全新修订版中,每一部书都有管家琪亲自为孩子撰写的导读,先容作家的生平、作品的创作配景和文学特色,资助孩子明白原著内在。另外,此次的全新修订版,特别增加由北师台甫师到场设计、管家琪亲自审定的170个互动栏目:——“一起来说说”资助孩子梳理故事情节——“原著链接”摘录原著的精彩段落——“原著猜猜猜”以猜谜的形式磨练孩子的阅读效果《管姐姐讲文学故事》中富厚的阅读插件所有的栏目设计都遵循管家琪老师的意图,拒绝繁琐枯燥的教辅化设计,一切只为了引发孩子的阅读兴趣。

另外,在本次全新修订版中,编辑特别在每一个故事的末尾增加了“改编自……”的相关信息。中国传统章回小说的回目自己就具有奇特的艺术魅力,孩子在读过故事之后,可以通过“改编自”的信息,浏览原著的回目,另外也可借助这一信息,快速精准地定位原著篇章,进一步延伸阅读。

链接原著,搭好阅读原著的桥梁另外,书中生僻字注音、随文注释,利便孩子自主阅读。注释除了一般的词语解释,对于涉及传统文化的知识也做了先容,如传统习俗、节气等。《管姐姐讲文学故事》难字注音及注释《管姐姐讲文学故事》获得了全国多所名校特级语文教师的配合认可。

特级教师、深圳市福田区小学语文首席教师李祖文老师评价:取与舍,添加与删除,其实是一件很难的事情,特别是用到大家熟知的经典上,但一个“讲文学故事”的角度让这一切都很自然舒服。“讲”就是一个视角,一个让我们可以“听”与“看”的新空间,试着走进这个体样的世界吧!北京市“紫禁杯”班主任、海淀区语文学科带头人何秀华评价:这套书从名著中来,向名著而去,为儿童走向“高屋建瓴”的名著,搭设了“扶梯”。不仅如此,由于作者的历史学配景,许多经典故事不自觉地被放在了历史的时光轴里。等孩子长大再遇到,必能定向搜索,且通过阅读走向深处。

Part 4:印制考究,值得收藏的古典文学故事读本这套书的插图气势派头偏卡通,这种夸张变形的漫画气势派头,能够很是直观地展示书中主要人物形象的特点。《管姐姐讲文学故事》插图此次的全新修订版接纳利便携带的小开本,版式舒朗,字号、行距设计合理,孩子读起来很舒服。


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